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6/6/17

TALLER DE ASTRONOMÍA. CURSO 2016/17. SESIONES 7 Y 8.

TALLER DE ASTRONOMÍA - SESIÓN 7 Y 8.
SESIÓN 7- SALIDA NOCTURNA.



El viernes día 19 de mayo realizamos una salida nocturna para ver el cielo. Aprovechando que la luna salía más tarde, vimos las constelaciones más importantes y a Júpiter. Aprendimos a orientarnos de noche y en el cielo... y además jugamos con las linternas... ¡Resultó muy divertido!























 SESIÓN 8 - CLAUSURA.
 
En la octava sesión hemos tenido un encuentro con las familias y les hemos enseñando todos nuestros conocimientos y experiencias. Terminamos la tarde volando nuestros cohetes con el asombro de padres y madres...



30/5/17

TALLER DE ASTRONOMÍA. CURSO 2016/17. SESIONES 5 Y 6.

TALLER DE ASTRONOMÍA - SESIÓN 5 y 6.
En nuestra quinta sesión vimos los tipos de cuerpos celestes que conocemos y la evolución de la estrellas, desde que son una protoestrellas. También estuvimos hablando sobre cuerpos extraños que el hombre ha detectado, como estrellas de neutrones, los púlsares, los cuásares, los agujeros negros, etc.

En otra parte de la sesión hicimos un recorrido por nuestro Sistema Solar, empezando por nuestro Sol, con sus peculiaridades, así como su posible evolución. Fuimos recorriendo uno a uno todos los planetas desde el más cercano a nuestra estrella hasta los más lejanos. Recorrimos los planetas interiores o planetas rocosos, empezando por Mercurio, pasando por Venus, la Tierra (con su satélite) y Marte. Llegamos al cinturón de asteroides  o lo que probablemente son los materiales de un planeta que no se formó.
A partir de aquí pasamos a los gigantes planetas exteriores o gaseosos. Llegamos a Júpiter el mayor de nuestro sistema, pasamos a Saturno, ese majestuoso planeta con anillos, viajamos hasta Urano y Neptuno. Al final llegamos al sistema binario de Plutón y Caronte, los más alejados, considerados ahora como planetas enanos junto con Eris, Makemake y Haumea.

En otra parte de la sesión estuvimos aprendiendo a ver el cielo a través del planisferio celeste que habíamos construido y a localizar las principales constelaciones con su ayuda.











En el último tramo de la tarde, después de explicar el principio de acción-reacción,  o tercera ley de Newton, como fundamento de la propulsión de la aeronáutica y por supuesto de los cohetes espaciales. Estuvimos experimentando con cohetes caseros y fue muy divertido...


En la sexta sesión hemos visto los fundamentos de los telescopios, y los tipos que hay, teniendo en cuenta que son las principales herramientas de exploración del universo con las que contamos, tanto los astrónomos profesionales como los aficionados. Hemos diferenciado los telescopios refractores y los reflectores, además de ver sus diferentes partes. Por supuesto hemos contemplado algunas fotos que nos ha proporcionado el telescopio espacial Hubble.

Como práctica hemos construido un telescopio refractor casero y lo hemos estado probando.









También hemos hablado de la carrera espacial y los vuelos del hombre al espacio, tanto los no tripulados como los tripulados.


 
Hemos hecho un recorrido por la historia de la conquista del espacio, y la llegada del hombre a la Luna, con el Apolo XI. 
Después construimos, por grupos, nuestro cohete de agua para después volarlo.








Al final de la tarde realizamos los vuelos de nuestros nuevos cohetes. Fue un éxito total.  Lo pasamos muy bien y alguno que otro acabamos mojados... Fue muy divertido y emocionante.

11/5/17

TALLER DE ASTRONOMÍA. CURSO 2016/17. SESIONES 3 Y 4.

TALLER DE ASTRONOMÍA - SESIONES 3 Y 4
En la tercera sesión hemos empezado viendo las hipótesis sobre el inicio del universo, especialmente la teoría del Big Bang. También hemos estado viendo el tamaño de las estrellas conocidas, y nos ha sorprendido conocer que nuestro Astro Rey, el Sol, tan sólo es un pequeña estrella en un rincón de la Vía Láctea. Comparando el tamaño de los cuerpos celestes, nos damos cuenta de lo pequeños e insignificantes que somos en comparación con el colosal universo, pues el Sol es  unos mil trescientos millones de veces más grande que la Tierra, y VY Canis Mayoris es entre siete y nueve mil millones de veces más grande que nuestra estrella. Y que NML Cygni es la estrella descubierta más grande hasta la fecha.



Además hemos estudiado las distancias dentro del Sistema Solar y los tamaños de los cuerpos celestes que lo componen.


 
Por último hemos construido un cuadrante, que es un antiguo instrumento utilizado para medir ángulos en astronomía y navegación. Se le llama así porque consiste en una placa metálica con forma de cuarto de círculo. El arco está graduado, y en uno de sus lados hay dos mirillas (para dirigirlo hacia el astro deseado). Del vértice cuelga una plomada que indica la dirección vertical. La lectura se obtiene a partir de la posición de la cuerda de la plomada sobre el arco graduado.  En el siglo XVI el astrónomo danés Tycho Brahe fabricó cuadrantes de hasta dos metros de radio, realizando las observaciones astronómicas más precisas que se habían hecho hasta entonces. De hecho, sus mediciones ayudaron a Johannes Kepler a descubrir que las órbitas de los planetas son elípticas. El cuadrante posteriormente dio lugar al sextante.
 






 

En la cuarta sesión empezamos por repasar algunos conocimientos y curiosidades del Sistema Solar y sobre nuestro satélite. La Luna es un cuerpo celeste peculiar, principalmente por ser el más cercano a nuestro planeta y por influenciar en nuestra vida cotidiana.  Conocimos algunas curiosidades sobre ella, como las naves que el hombre ha estrellado sobre su superficie, que influye en nuestro sueño, el origen de los cráteres, que se observan luces en algunos de ellos, que se está alejando unos centímetros de la Tierra cada año, que posiblemente sea parte de nuestro planeta, que el polvo lunar es muy tóxico y abrasivo, etc.
 
 
 
Estuvimos viendo como se producen los eclipses tanto de sol como lunares.